SILVA, Míriam C.; GABRIEL,
Gisele. Literatura de cordel e narrativas ambientais. RIF Artigos/Ensaios,
Ponta Grossa/ PR Vol. 17, nº 38, p.217-233, Janeiro/Junho 2019. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/folkcom/article/view/19173/209209215113
segunda-feira, 30 de setembro de 2024
Construção do Cibercordel: vulnerabilidade e emergência climática
sábado, 28 de setembro de 2024
Literatura de Cordel
A poética do cordel
segunda-feira, 23 de setembro de 2024
Avaliação Bimestral - AB1
O prazo para postagem das atividades no padlet da dupla: 01 de outubro de 2024. A pontuação de cada atividade é:
Atividade |
Valor |
1. Construção do site Padlet do Projeto EMC contendo: a) apresentação da dupla com identificação ORCID e Currículo Lattes; b) infográficos história de vida. |
3,0 |
2. Problematização do Projeto Mudanças Climáticas - texto justificando a escolha da temática a ser explorada no projeto da dupla e quadro com temas selecionados para exploração nas aulas. |
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3. Contextualização do território estudado - texto detalhando o território no qual será trabalhado o projeto e imagens de geolocalização do mesmo. |
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4. Roteiro da Cartilha em Quadrinhos Digitais. |
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Total |
10,0 |
segunda-feira, 9 de setembro de 2024
Direito das Crianças e Adolescentes e a Agenda Ambiental: construção de Cartilha em Quadrinhos Digital (CQD)
Nesta atividade vamos compreender direitos das crianças e adolescentes frente as mudanças climáticas. Explore o tema escolhido pesquisando nas leituras indicadas e em artigos, reportagens e videos. Além das leituras, utilizaremos recursos para elaboração e uma cartilha utilizando quadrinhos digitais (CQD) para orientação aos pais, estudantes, professores, comunidade do entorno da escola (bairro) ou comunidades em geral.
A história em quadrinhos está associada às linguagens verbal e visual, envolvendo elementos como personagens, tempo, espaço e acontecimentos organizados em sequência.
Direito |
Temas |
Direito à Vida, Saúde e ao Desenvolvimento |
Mudança
de atitudes e comportamentos relacionados a vida saudável. Hábitos
de higiene pessoal e coletiva. Combate
à desinformação em Saúde. Água e
saneamento que afetam a escola e a comunidade. Higiene
dos lugares públicos. |
Direito à Água Potável e Esgotamento Sanitário |
Uso
racional da água para evitar desperdícios. Combate
as doenças causadas pela água ou esgotamento sanitário precário. Saneamento
básico. Economia
e reutilização da água. Uso
eficiente dos recursos naturais. |
Direito à Cidade |
Cidade
limpa e agradável. Revitalização,
acessibilidades e mobilidade nos espaços públicos. Diminuição
do lixo doméstico, através das coleta seletiva. Proteção
do patrimônio cultural da cidade. Resgate
da memória do lugar em que vivemos. Cidades
amigáveis para crianças. |
Direito à Proteção Contra Violências |
Exposição
e vulnerabilidade a eventos extremos relacionados com o clima e outros
choques e desastres econômicos, sociais e ambientais. |
Leituras:
Direito à cidade
Instituto Polis. Direito
à Cidade: caminhos para a Justiça climática.Barcelona:
Instituto Pólis, 2021. Disponível em: https://polis.org.br/wp-content/uploads/2022/07/Direito-a-Cidade-caminhos-para-a-Justica-Climatica-PGDC.pdf
Direito à vida, a saúde e ao desenvolvimento
Direito
à água potável e esgotamento sanitário
Direito
à proteção contra violências
UNICEF. Crianças, adolescentes e mudanças climáticas no Brasil. Brasilia: Unicef Brasil, 2022. Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/media/21346/file/criancas-adolescentes-e-mudancas-climaticas-brasil-2022.pdf
Construa uma CQD (com no mínimo 12 quadrinhos) orientando a escola, pais, professores, alunos, comunidade do entorno da escola (bairro) ou comunidade acerca do trabalho com o tema escolhido.