Avaliação Bimestral - AB1

 

O prazo para postagem das atividades no padlet do grupo: 01 de outubro de 2026. A pontuação de cada atividade é:

   

Atividade	Valor
1. Construção do site padlet do grupo contendo: a) apresentação dos componentes do grupo; b) infográficos história de vida.	3,0
2. Roteiro da Cartilha em Quadrinhos Digitais.	2,0
3. Cartilha em Quadrinhos Digitais com no mínimo 12 quadrinhos.	2,0
4. Ebook Inteligência Artificial Generativa na Educação.	3,0
Total	10,0

Construção de Cibercordel: Dilemas Éticos da Inteligência Artificial

Construa um cibercordel na temática dos Dilemas Éticos da Inteligência Artificial usando a estrutura poética e ilustrando com xilogravuras produzidas pelo dupla. Abaixo temos fotos ilustrando a elaboração caseira de uma xilogravura e no Youtube existem vários videos explicando como fazer xilogravuras com vários materiais.

 

A poética do cordel

Quadra – uma estrofe de quatro versos

Sextilha – uma estrofe de seis versos

Septilha – uma estrofe de sete versos, essa é a mais rara

Oitava – uma estrofe de oito versos

Quadrão – os três primeiros versos rimam entre si, o quarto com o oitavo e o quinto, o sexto e o sétimo também entre si

Décima – uma estrofe de dez versos

Martelo – estrofes formadas por decassílabos (estes são muito comuns em desafios e versos heroicos)

Sites sobre cordéis e xilogravuras

Academia Brasileira de Literatura de Cordel - http://www.ablc.com.br/

Cordeis na Web - http://mundocordel.blogspot.com/

Leitura sobre cordel e temática ambiental:

SILVA, Míriam C.; GABRIEL, Gisele. Literatura de cordel e narrativas ambientais. RIF Artigos/Ensaios, Ponta Grossa/ PR Vol. 17, nº 38, p.217-233, Janeiro/Junho 2019. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/folkcom/article/view/19173/209209215113

Temas do cibercordel: 

Grupo 1 - Desinformação e Manipulação Digital

Grupo 2 - Privacidade e Proteção de Dados

Grupo 3 - Exclusao Digital de Estudantes no uso da Inteligencia Artificial

Grupo 4 - Exclusão Digital de Professores no uso da Inteligencia Artificial

Grupo 5 - Viéses Algorítmicos e Discriminação

Grupo 6 - Automação e Desemprego Tecnológico

Grupo 7 - Autoria e Direitos sobre Produções Geradas por IA

Grupo 8 - Violência Digital e Discurso de Ódio em Redes

Grupo 9 - Violação ao Direito à Privacidade 

Grupo 10 - O Real e o Falso com IA

O cibercordel deverá ter mínimo 6 páginas (capa 4 paginas internas com no mínimo duas estrofes e pagina final com autores do cordel). Publique o cibercordel no padlet da dupla.

Passo a passo:

1. Pesquisar e explorar o tema recebido pelo grupo.

2. Elaboração da xilogravura (desenho livre em sala de aula).

3. Construção do texto poético.

4. Montagem do cibercordel: inserir no livro criado no recurso escolhido o texto do cordel, a foto da xilogravura e as ilustrações escolhidas.

4. Gravação (podcast): narrar ou cantar o cibercordel.

5. Postar o cibercordel finalizado no padlet do grupo.

Construção Ebook Utilização da Inteligência Artificial Generativa na Educação

 

Cada grupo analisará recursos da Inteligência Artificial Generativa (IAGen) para serem usadas pelo(a) professor(a) em atividades de sala de aula.

Pesquise na internet as possibilidades de utilização da Inteligência Artificial Generativa (IAGEn) na sala de aula na perspectiva didática indicada ao grupo..

Indicar no mínimo três recursos de IAGen (foto, link e características) e como pode ser utilizado na perspectiva didática explorada pelo grupo.

Grupo 1 – Elaboração de Projetos Didáticos

Grupo 2 – Elaboração de Experiências Interativas de Aprendizagem

Grupo 3 – Elaboração de Atividades com Produção de Textos

Grupo 4 – Elaboração de Atividades com Produção de Vídeos

Grupo 5 – Elaboração de Atividades com Geração de áudios

Grupo 6 – Elaboração de Atividades com Produção de Imagens

Grupo 7 – Elaboração de Planos de Aula

Grupo 8 – Elaboração de Questões e Recursos Avaliativos

Grupo 9 – Elaboração de Cenários Simulados

Grupo 10 – Elaboração de Jogos

Utilize o recurso criador de FlipBooks Heyzine (https://heyzine.com/pt#conversion) para organizar o e-book.

Leituras

CHALLCO, Geiser C.; CRUZ, Wilmax M.; ISOTANI, Seiji; BITTENCOURT, Ig I. Inteligência artificial generativa na educação. Maceió: IA.EDU/NEES, 2024. Disponível em: https://iaedu.org.br/wp-content/uploads/2026/03/NT-1-Inteligencia-Artificial-Generativa-na-Educacao.pdf

MEC. Referencial para Desenvolvimento e Uso Responsável de Inteligência Artificial na Educação. Brasília: MEC, 2025. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/referencial-de-ia-na-educacao/referencial-ia-na-educacao