terça-feira, 13 de agosto de 2024

Contextualização do território a ser estudado

 Nesta atividade vamos explorar o território envolvido no projeto de Educação Climática a ser desenvolvido pela dupla. Pesquise na internet em notícias e vídeos relacionados a sua cidade acerca dos problemas relacionados à vulnerabilidade às mudanças do clima enfrentados no território pesquisado.



Diagnóstico do território a ser beneficiado pelo projeto, com relação à vulnerabilidade às mudanças do clima, seus prováveis impactos e possibilidades de redução de vulnerabilidade com a execução do projeto.

 

Informações sobre o território pesquisado (pesquisar no IBGE)

Território: 

População:

Área:

Como a mudança do clima afeta o território em relação a: água, cultivo de alimentos, erradicação da pobreza, saúde da população, bem estar de todos, alimentação saudável e segura para todos?

Que tipo de desastres já ocorreram no território (alagamentos, enxurradas, erosão, estiagem e seca, granizo, incêndio florestal, inundações, movimento de massa, onda de calor e baixa umidade, onda de frio, tornado, vendavais, chuvas intensas?.


Ilustre com matérias jornalísticas e vídeos do Youtube.

 

Mapeamento de Riscos do Território - explore e documente com as áreas envolvidas com registros (fotos). Utilize ferramentas de geolocalização com mapas online (webmapas) para indicar detalhes dos lugares/espaços envolvidos no projeto:


Google Earth - https://earth.google.com/web/

 


Google Maps -https://www.google.com.br/maps

 


Sinalizar no mapa os diferentes riscos socioambientais: encostas íngremes, acúmulo de água nas encostas, bueiros sujos, lixos urbanos, despejos de esgotos nos rios ou canais, etc. 

segunda-feira, 12 de agosto de 2024

Problematização dos Projetos Mudanças Climáticas

 


Publique a Problematização do Projeto a partir das respostas as perguntas da aula anterior a cerca da Emergência Climática, enfatizando a importância de estudarem essa temática e o que os estudantes aprenderão no estudo desse projeto.

Explore a temática no contexto da escola:

UNESCO. Educação para o Desenvolvimento Sustentável na escola: ODS 13. Ação contra a mudança global do clima. Brasília: Unesco, 2020. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000375083


Faça um quadro com 12 temas/conteúdos que serão trabalhados no projeto da dupla. 





Escolha esses temas/ conteúdos na listagem abaixo:

Temas/conteúdos relacionados as Mudanças ou Emergências Climáticas

Ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica na escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade: consumo de energia e hábitos de consumo saudável

Ações humanas responsáveis pelo aumento do efeito estufa: queima de combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas, etc

Ações para enfrentar as mudanças climáticas

Ampliação da consciência pública sobre risco, vulnerabilidade e redução de desastres

Capacidade de adaptação às mudanças climáticas, às condições meteorológicas extremas, secas, inundações e outros desastres e que melhorem progressivamente a qualidade da terra e do solo

Causas climáticas que influenciam na falta de alimentos no país, como a chuva e seca

Causas e efeitos de mudanças climáticas

Cidades: acessibilidade, áreas verdes, estilos de vida saudáveis, resiliência à desastres

Clima como bem comum

Combustíveis fósseis e fontes renováveis de energia: impactos positivos e negativos de cada fonte energética limpa: energia eólica, biogás, hidráulica, solar, térmica, fotovoltaica

Compreensão do impacto das escolhas individuais sobre o clima do mundo

Condições de moradia

Condições de saúde da comunidade: cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica-atmosférica (entre outros) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde

Conflitos de interesse ambiental

Conscientização e a capacidade humana e institucional sobre mitigação, adaptação, redução de impacto e alerta precoce da mudança do clima

Conseqüências das mudanças climáticas na alimentação das pessoas

Conseqüências do aquecimento global, queima de combustíveis fósseis, conversão do uso do solo, descarte de resíduos sólidos, desmatamento, aumento da temperatura dos oceanos, degradação dos ecossistemas terrestres e aquáticos, intensificação de desastres, crise hídrica e de energia, colapso na produção de alimentos, deslocamentos populacionais em massa, efeito estufa

Conservação ambiental

Consumo e Sustentabilidade

Controvérsias em torno das mudanças climáticas

Crise hídrica

Demandas locais da escola e da comunidade em termos de saneamento, mobilidade, áreas verdes, equipamentos públicos, patrimônio cultural, visando tornar sua comunidade e cidade sustentáveis e resilientes

Desastres socioambientais, deslizamentos de terra, alagamentos, prevenção, resiliência, adaptação, mitigação

Direito à moradia digna – habitação adequada

Direito ao meio ambiente equilibrado para a sua sobrevivência

Direito climático – proteção ecológica, adaptação e mitigação às mudanças climáticas

Direito fundamental ao clima equilibrado

Direitos da infância e mudança climática

Direitos humanos e mudança climática

Direitos humanos e mudanças climáticas – direitos básicos do cidadão em relação ao clima

Doenças hídricas – causadas pela água ou esgotamento sanitário deficiente: febre tifóide, dengue, leptospirose, cólera, doenças infecciosas intestinais e parasitárias

Educação, mudanças climáticas e ações antropogênicas

Efeito estufa

Efeitos econômicos, sociais e políticos das mudanças climáticas

Esquistossomose, indicadores de internação e acesso à água potável. Combate a hepatite, doenças transmitidas pela água e outras doenças transmissíveis

Estilos de vida sustentável. Atitudes frente ao consumo

Estratégias para prevenir, mitigar e reduzir desastres causados pela mudança do clima, contribuindo para que as comunidades adaptem-se à nova realidade climática em âmbitos local, regional, nacional e mundial

Ética ambiental.

Exposição e vulnerabilidade a eventos extremos relacionados com o clima e outros choques e desastres econômicos, sociais e ambientais

Fatores naturais e humanos que influenciam no clima da Terra: efeito estufa, camada de ozônio, vulcões, terremotos e tsunamis

Habitação e moradia nas cidades – problemas socioambientais relacionados às mudanças climáticas

Habitação, moradia nos centros urbanos, sua relação com o clima e como direito fundamental do cidadão

Hábitos de consumo e mudança do clima: evitar desperdícios; preferir reutilizáveis a descartáveis; rejeitar excesso de embalagem; comer menos carne; evitar sacolas de plástico

Hábitos e práticas de vida pessoais e coletivas prejudiciais ao clima

Impactos causados por catástrofes naturais ou mudança nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, mitigação, etc

Impactos das mudanças climáticas no nível global: aumento da freqüência da ocorrência de eventos climáticos extremos; elevação do nível do mar; perda de cobertura de gelo; alterações na disponibilidade de recursos hídricos; mudanças nos ecossistemas; desertificação; interferências na agricultura; impactos na saúde e bem estar da população humana

Justiça climática e racismo ambiental

Justiça socioambiental e climática

Manutenção dos ecossistemas, que fortaleçam a capacidade de adaptação às mudanças climáticas, às condições meteorológicas extremas, secas, inundações e outros desastres, e que melhorem progressivamente a qualidade da terra e do solo

Migração por causas climáticas e refugiados climáticos

Mudanças climáticas e saúde

Negacionismo das emergências climáticas.

Pegada ecológica: o que é e como calcular a pegada individual

Perda da biodiversidade

Pessoas vulneráveis prejudicadas pelas mudanças climáticas

Poluição, contaminação de corpos hídricos pelo esgoto e lixo, áreas de proteção ambiental no meio urbano, meio ambiente ecologicamente equlibrado, clima seguro para a humanidade

Populações vulneráveis às mudanças climáticas

Práticas sustentáveis locais

Preservação da biodiversidade

Problemas socioambientais conseqüentes do uso de combustíveis fósseis

Promoção da revisão de hábitos e práticas de vida pessoais e coletivas prejudiciais ao clima

Questões relativas à água e ao saneamento que afetam a escola e a comunidade, fomentando a participação em atividades para a melhoria da gestão desses serviços

Recursos naturais e democracia: foco na energia

Redução de produtos químicos e significativamente a liberação destes para o ar, água e solo, para minimizar seus impactos negativos sobre a saúde humana e o meio ambiente

Respostas a desafios ambientais

Restauração florestal e emissões de carbono

Saneamento básico, saúde e qualidade das águas

Saneamento básico: direito e cidadania

Saúde e aquecimento global: como mídias informam ou desinformam

Uso de energias não poluidoras