Produção de Jogo Digital para Educação Ambiental Climática

Roteiro para Produção de Jogo para Educação Ambiental Climática 

Grupo 1 -  Gabriela, Gyselle, Laura, Anne, Shayanna, Anny Eduarda, Iris Melo e Rayanne

Grupo 2 - Esther, Sadraque, Yasmin, Jacqueline Oliveira, Darliton, Marcelo, Giovanna, Ana Luysa, Ivo e Rayssa Helen

Grupo 3 - Alice Francielle, Samara Yslaine, Ana Caroline, Maria Carolina de Palma, Maria Clara, Jaiane, Laiane e Agnes

Grupo 4 - Gabriella Moura, Gessyca Vitória, Maria Luzia, Wellica, Carla Vitória e Debora

Grupo 5 - Ana Julia, Pedro Lucas, Silmara, Maria Carolina Araújo e Letícia Fabrício

I – Caracterização

1. Tema e título.

2. Justificativa da escolha da temática abordada.

3. Conteúdos e conceitos explorados articulados com a BNCC

4. Fundamentação teórica da aprendizagem utilizada.

5. Objetivos de aprendizagem trabalhados no jogo.

6. Possibilidades/propostas de uso do jogo na educação básica.

II – Construção do protótipo

7. Informações gerais do jogo: características técnicas e educativas: contexto, cenários, personagens, narrativas, estrutura da navegação e regras.

8. Roteirização/detalhamento das etapas: ilustrar com telas ou storytelling, enfatizando o que acontece em cada etapa e como o aluno evolui e é avaliado no percurso do jogo.

 

Bibliografia para consulta

AMORIM, Douglas C.; SILVA, Wellington P.; CAMPELO, Siquele R.; MERCADO, Luis P. Jogo digital Bioconexão: uma contextualização no ensino superior sobre os impactos ambientais na cidade de Maceió. SBC – Proceedings of SBGames 2015. Disponível em: http://www.sbgames.org/sbgames2015/anaispdf/cultura-full/147054.pdf

COELHO, Patrícia M.; COSTA, Marcos R. Uma ferramenta digital que faz games educativos: o contexto brasileiro de ensino e aprendizagem. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, ano 19, n. 2, 2016, p. 53-70. DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.19.2.14758